EN CONFERENCIA DE PRENSA SE DENUNCIARON LOS COBROS INDEBIDOS EN LAS PRESTACIONES DEL IOMA


23/04/2014

El SUTEBA, a través de su Vocal Docente en el IOMA, Patricia Nisenbaum, estuvo presente en la conferencia de prensa que se realizó en el IOMA para denunciar los cobros indebidos en las prestaciones.

Estuvieron presentes el Presidente del Instituto y miembros del Directorio, las Entidades Médicas (Femeba, Femecon, Asociación Médica Platense, Faba, Solp, Federación Odontológica), la vocal por los docentes nuestra Cra Patricia Nisenbaum, representantes del Frente Gremial Docente Bonaerense (FGDB) y del Consejo Consultivo del Instituto, y el Subsecretario Administrativo de la DGCyE, Gustavo Sendra.

Cabe recordar que el 9 de abril, en la reunión realizada en Jefatura de Gabinete, el FGDB planteó la problemática prestacional del IOMA y las irregularidades en los envíos de fondos al Instituto. Además se había solicitado que la Obra social cumpliese un rol activo con acciones concretas sobre los cobros indebidos que realizan profesionales de muchas de las entidades prestadoras del IOMA.

En este sentido, nuestra vocal en el Directorio, Patricia Nisenbaum, destacó: "Nuevamente ratificamos la necesidad de garantizar el acceso a las prestaciones sin cobros indebidos. Los profesionales aceptan trabajar en base a un convenio que firman las Entidades que los representan en la Obra Social. Esos acuerdos deben ser respetados y los afiliados al Instituto deben tener la garantía de que así sea".

Historicamente el SUTEBA planteó la necesidad que la Obra Social haga explícito el rechazo a los cobros indebidos, por eso destacamos los dichos del Presidente en la conferencia de prensa cuando se refirió a dichos cobros como "un hecho ilícito y una estafa al afiliado". Los honorarios son pactados de antemano por lo tanto ningún profesional puede exigir al momento de la prestación el abono de una suma de dinero extra. En palabras del Dr La Scaleia: "El que no está de acuerdo tiene la libertad para no adherirse al convenio".

Es imprescindible que las Entidades que representan a los profesionales prestadores del IOMA en cada distrito, asuman una campaña contra el cobro indebido. SUTEBA seguirá con las inumerables acciones territoriales en defensa de cada afiliado que vea vulnerado sus derechos en la Obra Social que le pertenece.


CONSEJO EJECUTIVO DE SECCIONAL

SUTEBA

ECHEVERRIA - EZEIZA
SUTEBA CONVOCA

REUNION DE DELEGADOS DE ESCUELA
JUEVES 24. 17:30 HRS. EP 1 MTE GRANDE. ENTRADA POR STA MARINA.

TEMARIO: SAE
CARGOS
INFRAESTRUCTURA


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ECHEVERRIA - EZEIZA
 

PARITARIA PROVINCIAL

EL SUTEBA EXIGIÓ EL INCREMENTO DEL 100% EN MONTO DE COMEDOR ESCOLARES, MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO

El SUTEBA demandó al Gobierno Provincial urgentes mejoras en el funcionamiento de los comedores escolares (SAE) y la resolución inmediata de la problemáticas de infraestructura y mobiliario.
22/04/2014
En el día de la fecha, el SUTEBA, en el marco del Frente Gremial Docente Bonaerense,  asistió a una reunión con el Gobierno para abordar cuestiones inherentes al cumplimiento integral del acuerdo paritario. En ese sentido el SUTEBA presentó un extenso informe de infraestructura, de mobiliario,y de la situación del Servicio Alimentario Escolar construido en acciones distritales con la participación, responsabilidad y compromiso de Docentes, Directivos, y Delegados de Escuelas.


En la reunión estuvieron presentes, por el SUTEBA,el Secretario General Roberto Baradel, la Secretaria de Salud, Vilma Alvarado, la Secretaria Gremial M. Laura Torre, la Secretaria de Cultura y Educación, Silvia Almazán. A su vez, por el Gobierno Provincial estuvieron presentes  el Jefe de Gabinete de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Pérez; el Ministro de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires, Eduardo Aparicio y Nora De Lucia por DGE.


En consecuencia se demandó:

   1 Incremento  del 100% del monto destinado por alumno a las diversas prestaciones

    2  Consideración  de todos los cupos necesarios para un mejor funcionamiento del SAE

    3  La realización de auditorías internas que posibiliten un mayor contralor del destino del presupuesto del SAE así como de la implementación del mismo respecto de la calidad nutricional del servicio

    4 La instrumentación de dietas o menúes de acuerdo a los diferentes niveles y modalidades educativas

    5 La implementación de convenios para la adquisición de productos alimenticios con mercados regionales y/o locales


Asimismo se presentó un relevamiento con los detalles respecto de la situación de las obras que están realizando la Dirección General de Esculas y el reclamo de resolución de todas las problemáticas que aún están pendientes, así también respecto del mobiliario.

La DGE informó de los avances sobre la instrumentación del Fondo Escuelas y la situación específica del Fondo de Financiamiento Educativo a infraestructura, la adquisición de mobiliario y los planes de obra.

El SUTEBA demanda el cumplimiento integral del acuerdo paritario respecto de estos puntos. La lucha continúa por la resolución de todas las problemáticas que están pendientes. Por condiciones dignas de enseñanza y aprendizaje, seguiremos organizando la demanda y realizando con fuerza los justos reclamos en defensa de la Escuela Pública.

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BARADEL: "DESPUÉS DEL CONFLICTO, EL SALDO QUE QUEDA ES QUE SE PUSO EN DEBATE LA ESCUELA PÚBLICA"

El Secretario General del SUTEBA, Roberto Baradel, realizó esta tarde una conferencia de prensa en la CTA delegación Mar del Plata, en el marco de una reunión con referentes regionales del SUTEBA, donde anticipó algunas de las acciones que desde el sindicato docente se llevarán adelante en toda la provincia en cuanto a los reclamos pendientes sobre IOMA, Infraestructura escolar y Servicio Alimentario Escolar.

Con respecto a la infraestructura escolar, Baradel adelantó que la semana que viene se realizará una reunión con el Ministro Alberto Pérez y la Dirección Provincial de Infraestructura "porque queremos que se efectivicen los acuerdos de la paritaria que son: que el Fondo Escuela llegue a todas las escuelas, que cada peso que se designa llegue. Que parte del Fondo de Financiamiento Educativo que llega a los municipios se invierta en las escuelas provinciales. Nación y Provincia también tienen que invertir, pero este fondo también es muy importante. El tercer punto de la reunión tiene que ver con avanzar en un convenio que se pueda realizar con las cooperativas para hacer el mantenimiento de las escuelas".

En relación a los Comedores Escolares, el máximo referente del SUTEBA calificó de "una vergüenza en cuanto a lo que reciben los chicos porque no alcanza, la calidad es mala o en algunos casos los proveedores están cobrando sobreprecios. Algunos cobran 60 pesos el kilo de yerba. Más del doble de lo que deberían cobrar".

Además, adelantó Baradel que "la semana que viene, junto al Frente Gremial tendremos también una reunión con el IOMA, el Gobierno Provincial, con los prestadores de IOMA y además realizaremos una conferencia de prensa sobre los cobros indebidos".

"Después del conflicto, el saldo que queda es que se puso en debate la escuela pública, toda la sociedad tenemos que debatir cómo se mejora la escuela pública. Nosotros que la defendemos, debemos debatir cómo se puede mejorar. Vamos a promover foros de debate en función de cuál es la mirada de diferentes sectores respecto a la escuela, qué cosas hay que hacer, qué exigencias vamos a hacerle al gobierno y también vamos a seguir tomando estas iniciativas como el trabajo solidario en las escuelas", concluyó el Secretario General del SUTEBA.
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INSPECTORES, SAD, SECRETARIOS DE JEFATURA Y TRIBUNALES JUNTOS EN UN MISMO RECLAMO

15/04/2014

El SUTEBA se reunió con Inspectores, Secretarios de Asuntos Docentes, Secretarios de Jefatura y docentes de los Tribunales Descentralizados para sintetizar los debates que han ido realizando en las diferentes Regiones Educativas y compartir distintos documentos hechos por los compañeros para, luego, llevarlos a la Comisión Paritaria Técnica Salarial, todo lo referido al salario, y a la Comisión de Condiciones de Trabajo lo relacionado a insumos del puesto de trabajo de los diferentes sectores.

En la apertura del encuentro participó el Secretario General de SUTEBA, Roberto Baradel, quien solicitó una reunión con el Subsecretario Administrativo para disponer la situación puntual de los inspectores, de los Secretarios de Asuntos Docentes, Secretarios de Jefatura y de los docentes de los Tribunales Descentralizados y concretar la fecha de convocatoria a la Comisión Paritaria Técnica Salarial.

Luego, todos los representantes se dirigieron hacia el Auditorio del Consejo General de Educación junto con los Consejero del SUTEBA, Marcelo Zarlenga y Néstor Carasa; Maria Laura Torre, Secretaria Gremial de SUTEBA; Cecilia Cecchini, Subsecretaria Gremial; Sandra Ramal, Secretaria de Educación Superior; las delegadas paritarias Marta Bordas y Leonor Quevedo, y fueron recibidos por el Subsecretario Administrativo, Gustavo Sendra, quien escuchó todas las demandas y convocó para el jueves 24 de abril, confirmando de esta manera la realización de la Comisión Paritaria Técnica Salarial.

En total, en la reunión hubo representantes de 23 Regiones Educativas de la Provincia de Buenos Aires.

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Compañeros compartimos el cronograma de pagos de haberes de Jubilados correspondiente a Abril.

Martes 29/04/14
PENSIONES SOCIALES
BENEFICIOS CON DOCUMENTOS TERMINADOS EN 0, 1, 2 y 3

Miércoles 30/04/14
BENEFICIOS CON DOCUMENTOS TERMINADOS EN 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Aquellos beneficiarios que cobran por cajero automático, se encuentran incluidos en la fechas de pago según terminación del número de documento.

Fecha de vencimiento del pago de Abril es el 23 de Mayo de 2014.

AUMENTO DOCENTE

El IPS informó además que con la liquidación de los haberes del presente mes de abril, se pagará la mejora salarial al personal retirado de la educación. A partir de la movilidad jubilatoria que rige en la Provincia de Buenos Aires, la suba seguirá a la de los docentes en actividad.
En esta oportunidad los retirados de la educación percibirán el aumento con retroactividad al 1° de marzo pasado, o sea que cobrarán dos meses de mejora juntos.

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PARITARIA PROVINCIAL

REUNIÓN DE LA COMISIÓN TÉCNICA PARITARIA DE SALUD LABORAL

15/04/2014

El SUTEBA participó de la Comisión Técnica Paritaria de Salud Laboral para abordar dos temas de la agenda pendiente.

En primer lugar, se retomó el circuito administrativo para las jubilaciones por incapacidad que se viene trabajando desde la primera reunión. El avance del día de la fecha es la posibilidad de conservar el goce íntegro de los haberes de los compañeros que se encuentran tramitando esta jubilación. Al día de hoy, un trabajador docente que se encuentra en este proceso puede estar años esperando las distintas instancias administrativas y de conformación de juntas médicas. En ese trayecto, la mayoría de los compañeros agotan sus licencias extraordinarias con la consiguiente pérdida del salario y, por ende, de la Obra Social. Con la entrada en escena de la Ley Provincial 14070 al momento del primer dictamen de incapacidad, el salario se vuelve intangible. El expediente abierto a instancias de este reclamo realizado por el FGDB se encuentra en Asesoría General de Gobierno con posibilidades de resolverse en el corto plazo, según informaron las autoridades.

El otro punto abordado durante la jornada fue la licencia por acompañamiento parental para niños y adolescentes con patologías crónicas.

Desde el SUTEBA se logró en años anteriores un acuerdo paritario que reconoce una licencia con goce de haberes, sin límite y para cualquier docente de la Provincia, más allá de su situación de revista, ante el diagnóstico y la incapacidad laboral producida por determinadas enfermedades crónicas. Lo que se viene planteando desde hace unos años es la necesidad de que exista una licencia especial para que los docentes puedan acompañar a sus hijos niños y/o adolescentes con patologías crónicas, en los períodos que sea necesario.

Hoy por hoy, esta posibilidad se puede dar ante un pedido de licencia especial con goce de haberes por vía de excepción. Esto implica un extenso trámite ante la DGCyE y sujeto siempre a consideración de las autoridades correspondientes.

Antes de finalizar la reunión, se informó sobre los avances de la subcomisión compuesta por los equipos técnicos específicos de sindicatos y de la DGCyE acerca de la actualización de patologías crónicas incluidas en el listado y la elaboración de protocolos de actuación para las Juntas Médicas.

Estuvieron presentes en la convocatoria los representantes de los sindicatos del FGDB, donde el SUTEBA estuvo representando por su Subsecretaria de Salud Laboral, Mariana Molteni, mientras que por la DGCyE asistieron el Director de Calidad Laboral, Dr Claudio Marchioni; el Director de Salud Laboral, Dr Adrián Galo; y el Director de Autoseguro, Dr Alejandro Loviso.

La próxima reunión será el 7 de mayo. Entre los temas de la agenda se encuentra la recalificación laboral. En este punto, desde el SUTEBA se insiste con firmeza en la necesidad de articular con la Comisión de Condiciones Laborales ya que es un tema que excede a Salud Laboral.

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ECHEVERRIA - EZEIZA

SUTEBA INFORMA

15 DE ABRIL


ANTE LA AUSENCIA DE PRESTATARIA DE RECONOCIMIENTOS MEDICOS EL SUTEBA COMO MEDIDA GREMIAL DETERMINA QUE:

L@S COMPAÑER@S PRESENTEN EL CERTIFICADO MEDICO CORRESPONDIENTE EN CADA ESCUELA ACOMPAÑADO CON UNA NOTA DEL MISMO TENOR Y QUEDANDOSE CON UNA COPIA DE RECIBIDO DE LOS MISMOS, A SABER:
MODELO DE NOTA:

EL QUE SUSCRIBE........................DNI.............. HAGO ENTREGA DEL CERTIFICADO MEDICO CORRESPONDIENTE A LA ESCUELA............ CARGO............ TURNO..............DONDE CONSTA REPOSO DESDE.............. HASTA............ART............

FIRMA
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SUTEBA

ECHEVERRIA - EZEIZA
Compañeros compartimos informacion enviada por la SAD.

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ECHEVERRIA - EZEIZA

 
SR DIRECTOR/A:

Se informa que en el panel de la SAD obra el cronograma de actos públicos que se modifican por el feriado del día jueves 17 de abril.

FABIAN TUFOLO.- SECRETARIO DE ASUNTOS DOCENTES-
Compañeros compartimos informacion enviada por la SAD.

Consejo ejecutivo de seccional

Suteba

Echeverria - Ezeiza

DISTRITO DE ESTEBAN ECHEVERRÍA
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES

Monte Grande, 7 de abril de 2014

COMUNICADO Nº 27
Ref. INGRESO A LA DOCENCIA
INCRIPCIÓN 2014-2015

Secretarios y/o Directivos de TODOS los Niveles y Modalidades
y por su intermedio
con comunicación fehaciente a los Docentes de su Establecimiento

  1. A PARTIR DEL 14 DE ABRIL AL 13 DE JUNIO ESTARA ABIERTA
LA INSCRIPCION AL LISTADO OFICIAL 2015 A TRAVES DE
LA FORMA TRADICIONAL EN SAD. (ASPIRANTES NUEVOS)


  1. A partir del 14 de abril
al 13 de junio del corriente año
estará abierta la inscripción al
Listado Oficial 2015
a través del SerVaDDo
(Servicio de Valoración de Antecedentes y Desempeño Docente)
Desde una PC con acceso a Internet


  1. Inscripción del Ingreso a la Docencia Tradicional”

El interesado se dirigirse a la Secretaría de Asuntos Docentes y presenta las Planillas de Declaración Jurada en formato papel (ver condiciones de entrega) Planilla obra en fotocopiadoras o se encuentra disponible en el portal abc.
La inscripción finaliza con la tarea de evaluación en el Tribunal Descentralizado Nº 5.
Requisitos: artículo 57º del Estatuto del Docente y sus Decretos Reglamentarios.
Período de Tiempo en el cual se puede realizar la inscripción:
Desde el día 14 de abril de 2014 hasta el día 13 de junio de 2014.
De lunes a jueves de 13.30 a 16.30 hs.
Lugar: Secretaría de Asuntos Docentes. Ocantos 170. Monte Grande 2º piso.
Condiciones de entrega:
  1. Carpeta de cartón de 3 solapas con Apellido y Nombres completos y número de DNI.
  2. Tres (3) Planillas de Declaración Jurada firmadas en original.
  3. Original y fotocopia de DNI. Hojas 1, 2 y cambio de domicilio (aunque esté en blanco). Según corresponda al documento presentado.
  4. Originales y fotocopias autenticadas de Títulos y Cursos registrados en la Provincia de Buenos Aires
IMPORTANTE: En caso de ser la inscripción 2014-2015 la primera como aspirante al Listado Oficial, deberá, realizarla obligatoriamente en la forma “Tradicional”. Si trabaja en algún servicio la realizará por la escuela, caso contario concurrirá a la SAD durante el periodo detallado en los días y horarios establecidos.
Los establecimientos recibirán las carpetas hasta el día 13 de junio y las presentaran en SAD con nómina de los inscriptos por duplicado. (Del 16 al 18 de junio de 13.30 a 16.30 hs. en el 2° piso)





2) “Inscripción del Ingreso a la Docencia por Autogestión”

Requisitos: Artículo 57º del Estatuto del Docente y sus Decretos Reglamentarios.
Período de Tiempo en el cual se puede realizar la Autogestión: Desde el día 13 de Abril hasta el día 14 de junio de 2014.
Tarea IID (Inscripción de Ingreso a la Docencia):
  1. El docente interesado visita la siguiente URL “servicios.abc.gov.ar”.
  2. Inicia sesión, en “acceder” (entra en SERVADDO)
  3. Usa el servicio “IID” (Inscripción Ingreso a la Docencia) y completa todos los pasos del formulario Web; que es la planilla de inscripción de Ingreso a la Docencia. Al finalizar cada ítem debe marcar “SI” o “NO” acepto para pasar al ítem siguiente. Así hasta concluir los 7 ítems correspondientes de la planilla.
  4. Al finalizar debe verificar el correcto funcionamiento de su autogestión, visitando el servicio “DJD” (Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia) Usted recibirá un número de inscripción.


Escenario alternativo 1: Si no considera válidos alguno de los datos expuestos por el formulario Web, el interesado podrá usar la opción “NO ACEPTO “ y al finalizar la inscripción, podrá dirigirse a la Secretaría de Asuntos Docentes (dentro del plazo de la inscripción), para rectificar y/o agregar datos, entregando la documentación correspondiente; que la SAD elevara al Tribunal Descentralizado N° 5 para su análisis y respuesta.

PARA AMBAS INSCRIPCIONES:
El interesado es responsable de:
  1. La Declaración Jurada (cualquiera sea la opción para el Ingreso a la Docencia)
  2. Al quedar inscripto, conocer los procedimientos administrativos vigentes para los reclamos.
  3. No divulgar el usuario/contraseña del registro ABC, ya que esta asociado al documento de la persona interesada,
  4. Haber completado el formulario Web que lo inscribe al Ingreso a la Docencia (en caso de la Autogestión)
  5. Verificar que el servicio funcionó correctamente, usando la Declaración Jurada “digital”(DJD)

Principal aspecto a tener en cuenta según la opción al realizar la Inscripción
  1. Es necesario realizar una de las dos opciones nombradas para efectivizar la Inscripción para el Ingreso a la Docencia, Caso contrario usted aparecerá en el archivo de datos servaddo pero no será computado para el Listado Oficial 2015.

NOTA: La planilla para rectificaciones o agregados estará en fotocopiadoras a partir del 14 de abril .La misma se entrega en Oficina N° 2 de Planta Baja, de lunes a jueves de 8.30 a 12.30 hs.



FABIAN TUFOLO
SECRETARIO DE ASUNTOS DOCENTES
ESTEBAN ECHEVERRIA

HASTA SIEMPRE ALFREDO



11/04/14
El SUTEBA despide a Alfredo Alcón con mucha tristeza pero con la certeza de que los Trabajadores de la Educación lo recordaremos como un Gran Maestro que nunca dudó y se puso el guardapolvo blanco en momentos muy difíciles. Bancó la Carpa Blanca y homenajeó a Carlos Fuentealba.
Siempre demostró una potencia interior admirable, un talento extraordinario y una humildad irrepetible. Un actor que realizó interpretaciones sublimes de personajes de Shakesperare, Beckett, Miller, y de tantos otros grandes dramaturgos.
Hasta siempre Alfredo, estarás presente en nuestra memoria, ahora y siempre.


POR ALFREDO ALCÓN - CARLOS FUENTEALBA

"Estás acá, estás entre estos aires que hoy envuelven este homenaje a los "Maestros
de Vida".
Estás junto a Sandra, Ariadna y Camila, estás entre tus compañeras y compañeros,
estás en el patio de la escuela, en el aula junto a tus humildes alumnos, en las marchas
que se hacen y que se harán, en las luchas venideras.
Estás en la memoria viva, en el camino recorrido y por recorrer, estás en los sueños
y utopías de todos los que quieren una vida justa y digna.
Sandra, tu compañera, te denió como un químico que combinaba el esfuerzo con
el cariño y el amor.
Germán, tu hermano, rescató tu enorme solidaridad.
Carlos, desde tus días como trabajador de la construcción hasta tus días como
profesor, siempre estuviste comprometido con las causas justas, siempre, como
decimos nosotros "en el aula y en la calle", con esa sonrisa que recordaremos aquellos
que "no olvidamos".
Hoy es un día especial, hoy te distinguimos a vos Compañero "Maestro de Vida".
Seguramente estás contemplando este abrazo que te damos, este pedacito de
ternura que quisimos darte a vos y a los tuyos, desde la simpleza de lo que somos,
desde este guardapolvo blanco que nos enorgullece.
Carlos Fuentealba, las tizas se mancharon de sangre... las mismas tizas seguirán
escribiendo memoria, seguirán exigiendo juicio y castigo.
¡Carlos Fuentealba, Presente, ahora y siempre!"

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ECHEVERRIA - EZEIZA

EL SUTEBA RECLAMÓ POR LAS PROBLEMÁTICAS DEL IOMA 

 09/04/2014

El SUTEBA asistió a la reunión con miembros del Gobierno provincial y del IOMA para tratar las cuestiones relacionadas con la obra social (tal y como ya se había acordado en la última Acta paritaria) y acordar la realización de acciones concretas para revertir las distintas problemáticas, ya que generan malestar en toda la comunidad educativa.

En la reunión, los sindicatos plantearon la problemática prestacional del IOMA y todos los reclamos que hay de parte de los afiliados, principalmente los cobros indebidos, pero también se reclamó por los problemas de infraestructura de las sedes regionales del IOMA, por los atrasos en turnos para cirugías, por circuitos más ágiles y seguros, por la entrega de medicamentos e insumos en tiempo y forma, funcionamiento pleno de las farmacias con cobertura, pago efectivo de los reintegros adeudados y cobertura plena para pacientes con discapacidad, entre otros temas.
Además se exigió que se fortalezcan las mesas de seguimiento de convenios en las distintas regiones del IOMA y se solicitó una reunión con Secretaría General de Gobierno para que los sindicatos tengan información de cómo se está trabajando el tema del autoseguro (ART), ya que el IOMA podría ser el prestador del mismo.

Para el final de la reunión, se acordó realizar una fuerte campaña contra los cobros indebidos que comenzará, en las próximas semanas, con una conferencia de prensa conjunta entre miembros del gobierno provincial, IOMA y de los gremios.

Durante el encuentro estuvieron presentes Alberto Perez, Jefe de Gabinete de la Provincia de Buenos Aires; Nora De Lucia, Directora General de Cultura y Educación; Gustavo Sendra, Subsecretario Administrativo de la DGCyE; Antonio Lascaleia, Presidente IOMA, junto al gabinete de la obra social. Por parte de los gremios estuvieron presentes Roberto Baradel, Secretario General SUTEBA; Maria Laura Torre, Secretaria Gremial; Silvia Almazán, Secretaria de Educación y Cultura; Vilma Alvarado, Secretaria de Salud; Patricia Nisenbaum, vocal docente en el IOMA; Mirta Petrocini, Presidenta de la FEB, y Guillermo Pombo, Vicepresidente de la FEB.

 

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PARITARIA PROVINCIAL

SUTEBA RECLAMA POR INFRAESTRUCTURA EN LA COMISIÓN TÉCNICA PARITARIA 

07/04/2014

El viernes 4 de abril se realizó la reunión de la Comisión Técnica Paritaria de Infraestructura Escolar.

Estuvieron presentes los representantes del Frente Gremial Docente Bonaerense y, en representación del SUTEBA, asistieron la Secretaria de Cultura y Educación, Silvia Almazán, y las delegadas paritarias Marisa Barromeres y Fabiana Pérez Valdéz. Por la DGCyE, concurrieron representantes de la Dirección Provincial de Infraestructura y de la Unidad Ejecutora Provincial.

El SUTEBA planteó las demandas de resolución inmediata de las problemáticas de infraestructura que afectan el inicio del ciclo lectivo y la continuidad del mismo, por lo que se presentó un informe provincial con las dificultades edilicias, generales, las de riesgo y las de mobiliario faltante.

Se destacó también, como una cuestión prioritaria, la provisión de gas a las escuelas rurales ya que se encuentra suspendido el servicio por falta de pago hasta la fecha, así como a las escuelas de jornada extendida, lo que implica la reducción de la jornada escolar. Además, entre otras cuestiones, este problema afecta al Servicio Alimentario Escolar.

El SUTEBA expresó una secuencia de abordaje de las problemáticas que considere la realización de un Plan Integral para garantizar el inicio y desarrollo de las clases en todas las escuelas:

  • Plan de obras urgentes para las escuelas que no iniciaron las clases, en forma total o parcial, ya sea en las que iniciaron con grados y/o cursos agrupados, con programas de rotación de grupos o con reducción de horarios de funcionamiento.
  • Provisión de mobiliario faltante en todos los distritos.
  • Equipamiento de los tanques de gas a escuelas rurales y urbanas.
  • Plan de obras de refacciones y mantenimiento.
La DGCyE informó de la segunda etapa de un plan de obras para emergencias, como así también de las demoras en la provisión de mobiliario y las obras de Nación en curso.

Asimismo, el FGDB y el SUTEBA expresaron que debe ser pronto el inicio del desarrollo del acuerdo paritario provincial en relación a la restitución del Fondo de Escuelas, la asignación específica a educación del Fondo de Financiamiento Educativo que reciben los municipios a través de la Ley de Financiamiento Educativo de la Nación y el desarrollo con las cooperativas de un plan de mantenimiento periódico de los edificios escolares.

La lucha del SUTEBA continúa por edificios escolares dignos y por el mejoramiento de las condiciones de enseñanza y de aprendizaje.

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ECHEVERRIA - EZEIZA

 


COMUNICADO DE PRENSA

SUTEBA - CTERA, JUNTO A LOS GREMIOS Y ORGANIZACIONES DE LA CTA,  NO ADHIEREN AL PARO DEL 10 DE ABRIL

 La CTERA informa a los docentes del país que, junto a los gremios y organizaciones de la CTA conducida por Hugo Yasky, no adhiere al paro de este jueves 10 del corriente.

Entendemos que este paro, que cuenta con el respaldo de sectores del poder económico concentrado como la Sociedad Rural, la Mesa de Enlace y los dueños de los medios monopólicos, no tiene por objetivo profundizar la lucha por una justa distribución de la riqueza, sino que está al servicio de quienes en el pasado nos hambrearon y llevaron a la Argentina a una desocupación del 25%, e intentaron destruir la escuela pública.

No somos funcionales a quienes en nombre de la clase obrera quieren ganar una elección. Luchamos en la calle, en las movilizaciones, en las escuelas por los derechos de los trabajadores de la educación y por la Escuela Pública.

Compartimos junto a muchos trabajadores la lucha por la eliminación del impuesto a las ganancias para la cuarta categoría del salario, entendiendo que es imperiosa la discusión de una reforma impositiva integral que grave la renta extraordinaria.

A partir de nuestras luchas provinciales y del paro por 48 horas con movilización nacional dispuesto por CTERA, hemos logrado acuerdos paritarios que mejoraron los salarios docentes y que en el plano nacional va a discutir por primera vez la Convención Colectiva de Trabajo para nuestro sector, que debatirá: estabilidad, condiciones de trabajo, prevención de la salud, formación permanente, etc.

Como dijo nuestro entrañable compañero Germán Abdala: "no se necesita tener nuevos conocimientos para saber que si te felicita la Sociedad Rural es porque te pasaste de bando".

 

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ECHEVERRIA - EZEIZA

SUELDO DE MARZO

En el próximo cobro ( Abril) donde los docentes percibirán el sueldo de Marzo verán sólo el aumento que decretó el Gobernador, aquél que mentirosamente anunciaban del 30,9%.El aumento salarial que corresponde al ACUERDO PARITARIO del 29 de Marzo se verá reflejado en el mes de Abril (a cobrar en Mayo), sumándole la diferencia que corresponde al mes de Marzo.
Los compañeros jubilados en este cobro no han recibido el decretazo del Gobernador, por lo que cobrarán todo el aumento salarial del ACUERDO PARITARIO en el próximo mes.

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ECHEVERRIA - EZEIZA

IOMA

MAYOR COBERTURA EN MEDICAMENTOS A PARTIR DE ABRIL

3 de abril de 2014.

Los afiliados de IOMA-SUTEBA que adquieran medicamentos y accesorios en las farmacias se verán beneficiados por el aumento de cobertura. Esto se debe a que el Instituto de Obra Médico Asistencial dio respuesta a un reclamo sostenido por el SUTEBA y los demás sindicatos que integran el Consejo Consultivo del IOMA.

El IOMA aprobó en su Directorio la actualización de valores de cobertura para todos los medicamentos incluidos en el Formulario Terapéutico (FT) de la Obra Social y para los Accesorios cubiertos en el Plan Ambulatorio.


El aumento de cobertura fue aplicado en forma integral a todo el Formulario Terapéutico con el siguiente promedio de cobertura:


  COBERTURA COBERTURA

IOMA IOMA +  SUTEBA
CRÓNICOS 52.9% 74.4%
USO NORMATIZADO 61.6% 86.2%
AGUDOS 53% 78.9%



Desde SUTEBA veníamos denunciando en forma permanente la enorme caída en los valores de cobertura. La distorsión de éstos se acentuó aun más desde enero de este año cuando la Industria Farmacéutica aplicó un aumento más que significativo en el precio de venta al público (p.v.p) en todas las presentaciones farmacéuticas.


Un logro muy importante de esta actualización es la cobertura prácticamente al 100% en tiras para determinación de glucemia (tiras reactivas). Ej: envase x 50 tiras-refrectometro $417.03/envase x100 tiras $609,16.

De esta manera los afiliados diabéticos recuperan un beneficio que se venía degradando desde el 2010.


Una vez aprobado el aumento, nuestra Vocalía en el Instituto, trabajó para que fuese trasladado a las farmacias en el menor tiempo posible.


Desde SUTEBA seguiremos peleando por la actualización de los valores en forma anual con el fin de no perder la cobertura lograda y corregir, si fuese necesario, desviaciones que constantemente se producen en las distintas presentaciones farmacéuticas.


DEFENDER LOS NIVELES DE COBERTURA ES DEFENDER NUESTRO SALARIO.

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SUTEBA

ECHEVERRIA - EZEIZA
OPINION

Linchamientos, sociedad y Estado

Por Stella Maldonado *
Los “linchamientos” concretos a los que hoy asistimos han sido precedidos por muchos años de linchamientos mediáticos. Se ha construido una otredad negativa desde los aparatos de formación de sentido común; la figura del delincuente subversivo que habilitó el silencio sobre los campos de concentración de la dictadura militar, ha sido reemplazada por la del “pibe chorro” el que supuestamente entra por una puerta y sale por otra. Pero la demagogia punitiva ha calado tan profundo en nuestra sociedad, capilarizando a todas las clases sociales (los vecinos organizados de Rosario son laburantes) que se han generado condiciones de enunciación para llamar justicia por mano propia a lo que claramente es homicidio calificado. Ahora, muchos se rasgan las vestiduras clamando por el Estado ausente, y los políticos en campaña utilizan oportunistamente el tema para posicionarse. Pero cuando desde el gobierno nacional se intenta hacer una reforma de la Justicia, hay quienes dicen que “se invade la división republicana de poderes”.
Esos mismos políticos y esos vecinos indignados miraron para otro lado, seguramente por miedo, cuando los gobiernos provinciales de distintos colores políticos pactaron salarios con las narcopolicías en medio del delito de sedición.
Tampoco debe pasar desapercibida, por ejemplo, que es muy común que se incendie la casa de un supuesto violador, que se escrache a escuelas en las que supuestamente ha habido un abuso sexual a un niño o niña (transmitido en vivo y en directo por los canales de noticias) antes de que la Justicia encuentre inocente o culpable a los denunciados.
No podemos además dejar de reflexionar que en los últimos saqueos, promovidos y habilitados por la sedición policial, se robaron artículos prescindibles: electrónicos, informáticos, celulares. Un profesor cordobés vio al abanderado de su escuela secundaria robando zapatillas en el diciembre de los saqueos narcopoliciales.
Hay una nueva pobreza en la Argentina que no es la relacionada con la falta de alimentos como 2001/2002, sino la imposibilidad de acceder a los objetos que se necesitan en la sociedad consumista para ser: “tener para ser”.
Hay mucho para hacer. Por supuesto los Estados deben asumir la responsabilidad para recuperar la autoridad del ejercicio pleno de la fuerza pública. Fuerzas de seguridad, Justicia y sistema penitenciario deben ser puestos en revisión y transformación total. La lucha contra el narcotráfico debe ser política de Estado.
Desde la sociedad civil debemos hacernos cargo y trabajar por la profundización de la democracia, la justa distribución de la riqueza, la solidaridad, la cooperación, la no discriminación, la superación de la xenofobia, etc.
Desde la escuela también hay mucho que hacer. En primer lugar pedagogía de la presencia, los docentes debemos ser adultos significativos para nuestros niños y adolescentes. Desde las políticas educativas debe encararse con seriedad, continuidad y responsabilidad dos graves problemas de los sistemas educativos; por un lado la tasa de sobreedad con que egresan los chicos de la escuela primaria condiciona y obstaculiza la escolarización secundaria y se convierte en una de las causales del desgranamiento. Por otro lado, la falta de proyectos solidarios en las escuelas, edificios en los que se puedan desarrollar actividades artísticas, deportivas y culturales en general. Pensar la escuela como centro cívico, cultural y social del barrio es la tarea conjunta que debemos emprender educadores y autoridades educativas.
Cimentar fuertes articulaciones entre las áreas de Educación, Salud, Trabajo y Desarrollo Social constituyen la llave maestra de la construcción de la justicia social.
* Secretaria general de Ctera.

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2007 - 4 DE ABRIL - 2014

CARTA HOMENAJE AL MAESTRO FUENTEALBA A 7 AÑOS DE SU ASESINATO

"Estás acá, estás entre estos aires que hoy envuelven este homenaje a los "Maestros de Vida". Estás junto a Sandra, Ariadna y Camila, estás entre tus compañeras y compañeros, estás en el patio de la escuela, en el aula junto a tus humildes alumnos, en las marchas que se hacen y que se harán, en las luchas venideras.POR ALFREDO ALCON - CARLOS FUENTEALBA.
 
01/04/2014

El 4 de abril de 2007 fue asesinado en Neuquén, Carlos Fuentealba, a manos de las fuerzas policiales que respondían al Gobernador Sobisch.

Tenía 40 años, casado, con dos hijas y se desempeñaba como profesor de química. Su delito fue ser delegado gremial docente y participar en el reclamo que organizó ATEN (Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén) después de un mes de huelga, sin respuesta oficial.

La CTERA y la CTA convocaron a un paro nacional con movilización el 9 de Abril.

Más de 50 mil personas participaron de la marcha realizada en Capital junto a organizaciones de DDHH y numerosas organizaciones sociales. El paro fue total en todo el país con multitudinarias marchas en varias provincias.

El Gobierno Nacional declaró duelo nacional. El 23 de mayo en la sede de CTERA con la presencia de los compañeros Marcelo Guagliardo, Secretario General de ATEN y Sandra Rodríguez de Fuentealba, compañeros de la CTA y organismos de DDHH, se anunció el lanzamiento de la campaña nacional contra la impunidad y por el juicio y castigo de los responsables materiales, intelectuales y políticos del asesinato de Carlos Fuentealba. La iniciativa de la campaña fue impulsada por ATEN y nacionalizada por la CTERA.

El autor material Darío Poblete cumple prisión en la actualidad, en una cárcel federal, quedando pendiente la condena de los demás responsables.

Gracias a la lucha docente, el martes 8 de julio del 2008, la Cámara Criminal Primera de Neuquén condenó a prisión perpetua con la inhabilitación absoluta y perpetua al policía Darío Poblete. Esta sentencia se conoció como la Causa Fuentealba I. El 19 de julio de 2011, CTERA emitió un comunicado en el que expresa su repudio a una solicitada publicada por el ex gobernador de Neuquén, Jorge Sobisch, en el que trató de desvincularse de su responsabilidad política e intelectual por el asesinato de Carlos Fuentealba.

Sandra Rodríguez de Fuentealba siempre agradeció la compañía de todos los trabajadores y organizaciones que marcharon a su lado a lo largo de todos sus años en búsqueda de justicia, además de hacer expreso en cada oportunidad el apoyo de la lucha docente y su solidaridad con cada uno de los sindicatos. A pesar del encarcelamiento de Poblete, la lucha de Sandra y la CTERA no terminó. Desde las distintas organizaciones sindicales y organismos de derechos humanos se continúa exigiendo por la Causa Fuentealba II para que se realice el juicio y castigo a los responsables intelectuales y políticos, con el ex gobernador neuquino Sobisch a la cabeza.

¡MAESTRO CARLOS FUENTEALBA PRESENTE! ¡AHORA Y SIEMPRE!

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SE FIRMÓ EL ACUERDO PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS CONTENIDOS PEDAGÓGICOS 

 03/04/2014

El SUTEBA, en el marco del Frente Gremial Docente Bonaerense (FGDB), asistió a una reunión con funcionarios del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires para tratar la firma de un plan integral de contenidos y objetivos pedagógicos basados en el fortalecimiento y el acompañamiento de los proyectos institucionales, sumados al sostenimiento de las trayectorias escolares con la optimización de los tiempos pedagógicos.

En la reunión participaron, en representación del SUTEBA, la Secretaria de Educación y Cultura, Silvia Almazán, y la Secretaria Gremial, María Laura Torre. A su vez, se hizo presente el Gobernador de la Provincia de Buenos Aires, Daniel Scioli y, por parte de la Dirección General de Educación y Cultura, asistieron la Directora General, Nora De Lucía; el Subsecretario de Educación, Néstor Ribet; el Vicepresidente del Consejo General de Educación, Claudio Crissio, también todos los directores de los diferentes niveles y modalidades sumado al cuerpo de consejeros conformado, entre otros, por Néstor Carasa y Marcelo Zarlenga, representantes del SUTEBA.

SUTEBA planteó que deberá llevarse adelante un trabajo sistemático y continuo que tendrá que hacerse en el marco de esta comisión o con la dirección de cada nivel (inicial, primario, secundario o terciario) y modalidades que también están convocadas a sumarse para ver este plan. Formaron parte de la Comisión que trabajó en la redacción del Acuerdo las compañeras del SUTEBA Silvia Almazán, Mariana Cattaneo, Subsecretaria de Educación y Cultura, y Vilma Pantolini, delegada paritaria.

Con respecto a la posibilidad de tratamiento sobre este plan, Silvia Almazán, Secretaria de Educación y Cultura, aseguró: "Esta presentación es una cuestión importante, hay que entender que esto no es un hecho coyuntural, sino que es una oportunidad y un desafío para seguir avanzando en que se garantice el derecho social a la educación de todos nuestros estudiantes y el avance en la construcción de una educación pública de calidad".

Los representantes gremiales plantearon también el cumplimiento de garantías para las condiciones materiales que son la infraestructura, el transporte escolar, el mobiliario y los comedores escolares. Le reclamaron al gobierno que esto tiene que estar garantizado para que se pueda desarrollar la continuidad del ciclo lectivo. Si esto no sucede, van a haber dificultades. Si esas condiciones se dan, seguramente lo establecido en el calendario escolar por el Consejo General de Educación va a poder desarrollarse en relación al inicio y la finalización de las clases.

A continuación el punteo de las estrategias acordadas para la recuperación del tiempo pedagógico:

a- Es fundamental avanzar en la resolución inmediata de las problemáticas vinculadas a las condiciones materiales del trabajo de enseñar y el de aprender. Condición imprescindible que garantiza la continuidad de las actividades escolares.

b- Reorganización de la planificación anual institucional, acotando la temporalidad destinada a la etapa diagnóstica e iniciando la acción prioritaria en el desarrollo de los objetivos pedagógicos correspondientes al ciclo lectivo en curso. Plan de trabajo con un abordaje integral y una selección pertinente que no implique superposición ni recorte arbitrario de los contenidos curriculares.

c- Se enmarcará la realización de todos los actos escolares dentro de la última hora de cada turno de la jornada escolar. Excepto los prioritarios enmarcados en el calendario escolar (Resolución DGCyE Nº 2327/13): 25 de mayo, 9 de julio y 11 de septiembre.

d- Las jornadas institucionales provinciales previstas, se reprogramarán en los periodos de finalización del ciclo lectivo. Dentro del periodo anual de trabajo docente, en el marco de la jornada laboral. Y de forma excepcional por el año 2014.

e- Según lo ya establecido por el Consejo General de Cultura y Educación el ciclo lectivo se desarrolla conforme los términos de la Resolución DGCyE Nº 2327/13, independientemente de las fechas en que se realice por razones organizativas, el acto de cierre del ciclo lectivo.

f- Se trabajará con los municipios en la determinación de los feriados locales invitándolos a adherir a la presente medida (según Resolución DGCyE Nº 2327/13).

g- La continuidad del desarrollo de este plan se encomendará a las direcciones de nivel y modalidad con la participación de las organizaciones sindicales.

EL PRESENTE ACUERDO SERÁ SOMETIDO A LA APROBACIÓN DEL CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN.

Concluyó la reunión con la firma del documento en el que el SUTEBA, una vez más, expresó su firme compromiso con los derechos de los Trabajadores de la Educación y la Escuela Pública no agregándose ningún día de clase fuera del calendario escolar 2014 y garantizándose asi mismo el cumplimiento efectivo de los objetivos pedagógicos previstos para el ciclo lectivo en curso.

 

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SUTEBA PRESENTA HOY UN INFORME PARA RECLAMAR POR INFRAESTRUCTURA EN LA COMISIÓN TÉCNICA PARITARIA 

 04/04/2014

En el día de la fecha, el SUTEBA se reunirá con la Comisión Técnica Paritaria de Infraestructura y Condiciones Laborales, con el propósito de presentar y hacer entrega de un informe detallado sobre la situación actual de infraestructura y la falta de mobiliario en los edificios escolares de toda la Provincia de Buenos Aires.

La presentación que lleva adelante el SUTEBA da testimonio de la continuidad de la demanda que sostiene el sindicato por la urgente resolución de las problemáticas edilicias que presentan las escuelas, con el fin de garantizar mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje para los alumnos y docentes.


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LAS MALVINAS SON ARGENTINAS!!!!!!!!!


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2 DE ABRIL: MALVINAS 

 Inicialmente la operación militar consistiría en expulsar a la guarnición británica de la Isla y forzar al gobierno británico a negociar. A partir de una equivocada lectura estratégica creía contar con el apoyo de Estados Unidos o al menos con su neutralidad, en compensación por el aporte de las misiones militares enviadas a Nicaragua, El Salvador o Guatemala para colaborar con los "contras" en la guerra sucia inspirada por Estados Unidos. Los mandos militares evaluaban que por estas razones de ninguna manera intervendría a favor de Gran Bretaña. Obviamente se equivocaron.4

La noticia del desembarco sorprendió a la población que en general reaccionó en apoyo a la recuperación de las Islas. Hubo movilizaciones espontáneas y organizadas en distintos puntos del país. El apoyo tenía sus matices que se advertían en las consignas de la Plaza. Algunos manifestantes cantaban contra Galtieri y recordaban otras identidades políticas : "Y ya lo ve vinimos el 30 y hoy también", "Galtieri, Galtieri prestá mucha atención, Malvinas Argentinas y el pueblo de Perón " Había carteles que decían "Las Malvinas son de los trabajadores y no de los torturadores" en tanto que la Madres de Plaza de Mayo agregaban "Las Malvinas son argentinas, los desaparecidos también".

En los días siguientes el apoyo se concentró en los soldados que estaban siendo mandados al frente. Los conscriptos de las clases 62 y 63, estos recién ingresados al servicio militar obligatorio, con escasa instrucción militar y que en conjunto constituían el 70% de los movilizados. Venían de diferentes provincias y clases sociales, descendientes de los pueblos originarios o de inmigrantes, tenían distintos credos e ideologías pero todos estaban atravesados por la guerra. Algunos eran universitarios, otros apenas sabían leer y escribir, muchos de ellos se habían escolarizado en la Escuela Pública y allí habían aprendido alguna vez el "amor por la patria" y también que las Malvinas fueron y serán argentinas. Durante los 74 días que duró la guerra, además de las movilizaciones que se sucedían casi a diario, hubo una gran cantidad de acciones colectivas de apoyo a los soldados.

Margaret Thatcher reaccionó inmediatamente y el mismo 2 de abril tomó represalias: congeló los fondos argentinos depositados en bancos de su país y embargó las exportaciones provenientes del nuestro. La Comunidad Económica Europea, de la cual Gran Bretaña era miembro suspendió las compras a Argentina por un mes, medida que luego fue prorrogada. En esta guerra económica la Argentina respondió con débiles medidas, como la suspensión de la compra de divisas para cancelar compromisos con el Reino Unido, pero no avanzó en medidas que pudiera afectar los intereses locales de largo plazo, como podría ser accionar contra las inversiones de empresas de ese origen o incluso llegar a expropiar las 500.000 ha de la Patagonia propiedad del enemigo.6

La conducción militar argentina no había previsto una respuesta militar británica y tampoco planificó cómo accionar en caso de que se produjera. Tres días después del desembarco, una fuerza de tareas, la más grande desde la segunda Guerra Mundial, se dirigió a las islas.

Diversas voces de solidaridad se levantaron en América Latina en apoyo a Argentina y se reclamaba a Estados Unidos la aplicación del TIAR (Tratado de Asistencia Recíproca), que lo obligaría a intervenir a favor de Argentina. Pero el imperialismo yanqui privilegió la alianza con su principal socio del mundo occidental y lo anunció formalmente el 30 de abril. Al advertir el potencial británico, que recibía apoyo logístico de otros países, entre ellos el Chile de Pinochet, se pasó del "ocupar para negociar" al "vamos a reforzar la guerra".

La imprevisión de los militares tuvo importantes consecuencias en las deficiencias de suministros, abrigos y equipos que sufrieron los soldados argentinos que tuvieron que combatir no sólo a una fuerza inmensamente superior sino también el hambre, el frío y la incompetencia y crueldad de sus propios jefes. Al margen de los errores tácticos y estratégicos que definieron la suerte de esta guerra, lo que aparece como inconcebible son los injustificados malos tratos, las crueldades de algunos oficiales y suboficiales hacia sus soldados como los estaqueos durante horas en la turba mojada, con temperaturas bajo cero. En su gran mayoría eran castigos por robar comida. Se podría decir que el genocidio que se inició el 24 de marzo de 1976 se continuó en Malvinas.7

El 1° de mayo Gran Bretaña inició los bombardeos a Puerto Argentino, ex Puerto Stanley y dos días más tarde hundieron el Crucero General Belgrano fuera de la zona de exclusión que ellos mismos habían establecido, dejando 368 muertos, decenas de desaparecidos y heridos.

La información durante la guerra no escapó a las condiciones generales de la dictadura. Al severo control de la prensa que existía desde el golpe de Estado se agregaba la censura típica de todo conflicto. Los comunicados oficiales sugerían que Inglaterra no se molestaría en defender unas islas tan lejanas y sin importancia para ellos. Durante todo abril los argentinos siguieron con inquietud los cables internacionales que informaban acerca del avance de la flota inglesa contrariando los continuos mensajes "tranquilizadores" emitidos por los medios gráficos y audiovisuales de mayor circulación. Los mandos militares seguían ocultando la situación detrás de noticias triunfalistas, como se desprende de las portadas de los diarios de la época.

El 14 de junio, la guarnición argentina a las órdenes del general Menéndez se rindió ante el general Jeremy Moore y más de 10.000 soldados cayeron prisioneros en las islas y durante su desarrollo produjo la muerte de 649 argentinos y heridas a otros 1063. En su condición de prisioneros de guerra permanecieron en las islas unos días más (en algunos casos hasta julio) concentrados en el aeropuerto hasta que fueron embarcados de regreso al continente y luego devueltos a sus guarniciones y hogares. En la mayoría de los casos en condiciones de semiclandestinidad, con la orden expresa de no hacer declaraciones de prensa y no contar lo que habían vivido a sus familiares, que en muchos casos implicaba callar los malos tratos recibidos de sus propios jefes.

La noticia de la rendición causó una gran frustración en una población engañada por la campaña triunfal que se había mantenido hasta poco antes. Amplios sectores de la sociedad que habían acompañado el intento de recuperación de las islas consideraron que las Fuerzas Armadas habían fallado en su función específica. Al mismo tiempo, el descrédito por la derrota abrió las puertas para las denuncias sobre las masivas violaciones a los derechos humanos cometidas desde el golpe de Estado.

El sufrimiento por las consecuencias de esta guerra y el dolor de los familiares de los soldados que perdieron la vida se sumó así al de miles de familias argentinas que lloraban en silencio a las víctimas de la represión ilegal.

La derrota de Malvinas precipitó la crisis del régimen militar y preanunciaba su caída. Después de unos días de incertidumbre e incidentes en las calles Galtieri se vio obligado a renunciar y fue reemplazado después de algunas disputas dentro de las Fuerzas Armadas por el Gral. Reinaldo Bignone.

Las islas fueron fortificadas y a sus pobladores, que pasaron del aislamiento a la prosperidad se les concedió la ciudadanía británica plena antes negada. Los responsables de las Fuerzas Armadas hicieron esfuerzos para ocultar las consecuencias de la guerra y borrar las huellas intentando aplicar la misma metodología que usaron contra miles de militantes populares. Creían que de este modo podrían eludir la responsabilidad que les cabía en el planeamiento, ejecución y desenlace de la guerra.

Esto no fue posible, entre otras cosas por el llamado informe Rattenbach elaborado por una comisión creada en diciembre de 1982, integrada exclusivamente por militares y presidida por el Tte. Gral. Benjamín Rattenbach. Las conclusiones, que nunca fueron publicadas oficialmente, estuvieron listas en septiembre de 1983. El informe es lapidario, califica como "aventura militar" la decisión de la Junta Militar y es contundente a la hora de probar la improvisación, la falta de una adecuada preparación y la impericia con que condujeron a la Nación a la guerra.8

Para quienes combatieron y para los familiares y amigos de los caídos la instalación de un monumento en el lugar del conflicto se convirtió en una instancia necesaria de duelo. La Comisión de familiares de caídos en Malvinas demandó durante varios años la construcción de un Cementerio en Darwin. El proyecto pudo concretarse en 2004. Hay allí 237 tumbas de soldados argentinos muertos en combate de los cuales sólo 101 están identificadas, el resto permanece con la inscripción de "Soldado argentino sólo conocido por Dios".


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2 DE ABRIL DE 1997: INSTALACIÓN DE LA CARPA BLANCA


El gobierno neoliberal de Menem llevó adelante una política educativa que utilizó una estrategia de avanzar con distintas y variadas propuestas y acciones en cada lugar del país, sin correrse del objetivo de desestructurar el aparato educativo.

En el marco de normativas de excepcionalidad o emergencia, propiciadas a partir de la Ley de Transferencias de Servicios Educativos, los gobiernos provinciales avanzaron en reducciones y ajustes presupuestarios, rebajas salariales, precarización de los puestos de trabajo y un proceso de reconversión laboral librado al mercado.

Desde 1997 las acciones del SUTEBA se centraron en la lucha que la CTERA emprendió por una Ley de Financiamiento Educativo. La iniciativa que posibilitó la nacionalización del conflicto fue la instalación de la Carpa Blanca frente al Congreso y el inicio del ayuno docente por parte de unos cincuenta maestros, el 2 de abril de 1997.


La historia que se escribe con tiza
Entre los reclamos fundamentales se encontraban aquellos que apuntaban a mejoras salariales, una Ley de Financiamiento Educativo, la derogación de la Ley Federal de Educación y contra las políticas instrumentadas durante el gobierno de Carlos Menem. Podemos remarcar los objetivos políticos que fueron parte de esa lucha:

• Evitar que la reforma del Estado, la precarización laboral y la desocupación afectaran a la educación.
• Ponerle límite al proceso de desfinanciamiento progresivo del sistema educativo, que venía profundizándose.
• Disputar ideológicamente el proceso de desacreditación de la escuela pública.
• Resistir la privatización de segmentos del servicio educativo.
• Denunciar y combatir los mecanismos de exclusión y diferenciación que las reformas neoliberales potenciaban o introducían en la escuela.(*)

"... A una semana de instalada la carpa la brutal represión desatada contra el pueblo de Cutral Có -cuyos reclamos fueron articulándose al calor de la lucha de los maestros neuquinos- cobró en Teresa Rodríguez una víctima de este CTERA convocó a un paro nacional y a la movilización del 14 de abril en repudio a la represión. La sorprendente masividad de ambas medidas parecía indicar que una trama de resistencia comenzaba a tejerse y anudarse desde y con la Carpa Blanca.

Esa primera sensación de que la carpa estaba llamada a condensar en su territorio físico y simbólico la multiplicidad de pequeñas-grandes batallas contra el modelo, fue expandiéndose hasta límites inusitados; junto a los docentes estuvieron los familiares de José Luis Cabezas y de María Soledad Morales peleando para recuperar la justicia negada por el poder; los familiares de las víctimas de la AMIA y la Embajada de Israel, los padres de Miguel Bru y Sebastián Bordón, muertos por el gatillo fácil y otras nuevas formas de represión contra los jóvenes. Estuvieron las Madres y Abuelas de Plaza de mayo, los eternos jubilados, los religiosos comprometidos socialmente como Marta Pelloni o Carlos Cajade, que batallaban contra el hambre y la prostitución de nuestros pibes.

La Carpa fue caja de resonancia y contención de las luchas cotidianas de los trabajadores desde el drama personal de un compañero hasta los que se expresaron a través de los conflictos sindicales. Y es a través de esos gestos que la Carpa se trasforma en la Carpa de la Dignidad.

Desde sus aspectos más visibles pueden citarse por un lado el acierto de CTERA de instalar como producto massmediático un hecho político cuyo signo ideológico no se desdibujó con la exposición pública y por otro lado, el compromiso permanente con tantos escritores, músicos, artistas plásticos, bailarines, murgueros, deportistas de todas las disciplinas... tantos y tantos expresaron como nunca antes la articulación de un consenso de los trabajadores de la cultura en defensa de uno de los bienes mas preciados, la educación publica".1

1. Vazquez, Silvia "La carpa como movimiento cultural" CTERA mimeo 2003.

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ÚLTIMO MOMENTO

PARITARIA NACIONAL DOCENTE: UN LOGRO DE LA LUCHA NACIONAL DE LA CTERA

En el día de la fecha se llevó a cabo en el Ministerio de Trabajo una nueva reunión de la Paritaria Nacional Docente.

CTERA


Buenos Aires, lunes 31 de marzo de 2014


PARITARIA NACIONAL DOCENTE

 En el día de la fecha se llevó a cabo en el Ministerio de Trabajo una nueva reunión de la Paritaria Nacional Docente.

Los representantes paritarios de CTERA estuvieron encabezados por Stella Maldonado – Secretaria General -.

El convenio lleva el nuevo piso salarial para el maestro de grado a $ 4400. – ( $ 4000 en marzo y $ 4400 a partir de agosto) que significa un aumento del 28,8 %.

La lucha nacional de CTERA posibilitó pasar de una propuesta salarial del 22 % en tres tramos y la puesta en marcha del presentismo en el salario a la propuesta actual, 28,8 % de aumento en dos tramos y que el presentismo no sea aplicado como parte del salario.

CTERA asimismo exigió la intervención del Ministerio de Trabajo y de Educación para la solución de los conflictos provinciales que aún  no están resueltos en algunas provincias del país.

Destacamos también que en el Acta Paritaria se firmó un acuerdo que significa la puesta en marcha de una comisión para comenzar a discutir una  Convención Colectiva de Trabajo para el sector docente – que empezará a funcionar en el mes de abril, donde la CTERA aspira a discutir:



-  Condiciones de trabajo

-  Formación docente

-  Infraestructura escolar

-  Monitoreo del salario

-  Salud laboral

-  Concursos

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NUESTRA ESCUELA PÚBLICA, LA ESCUELA DE TODOS Y TODAS

31/03/2014

Los Maestros, Maestras y Profesores  volvemos CON LA FRENTE BIEN ALTA después de avanzar en logros colectivos, porque dimos una  LUCHA HISTÓRICA  por un salario justo, por infraestructura, por transporte escolar, por el servicio alimentario escolar, por mas cargos, en fin por una Escuela Pública para TODOS Y TODAS, y volvimos con muchísimas ganas de enseñar, porque de eso trabajamos y, más fuerte aún, eso eligimos para vivir.

Para los de primero muchos nervios, ¿cómo será la seño? El guardapolvo, la cartuchera, el olor a nuevo y tantas ganas de ser grandes, de aprender a leer, de saber cómo es ese misterio de las letras enredadas. Para los más grandes el reencuentro, los recreos, los espacios compartidos, en fin, la ESCUELA.

Un espacio múltiple y colorido tan bien representado en el guardapolvo blanco. Este año se demoró un poco el inicio, pero hoy surge con más fuerza y generosidad que nunca, porque todos supimos poner una parte.  Todos marchamos, bicicleteamos, nos movilizamos, pintamos carteles de colores contando lo que pasa en la Escuela, nos pusimos firmes en nuestras demandas, todo esto codo a codo fortalecidos en el otro, en nosotros.


LOS MAESTROS Y PROFESORES ESTAMOS DE PIE JUNTO A LA COMUNIDAD EN UN DÍA EN EL QUE LES EXPLICAMOS QUE LOGRAMOS AVANZAR Y QUE SEGUIREMOS PELEANDO COMO LO HEMOS HECHO SIEMPRE, POR UNA ESCUELA PÚBLICA POPULAR Y DEMOCRÁTICA.
 Creemos en ese lugar, donde entramos todos y en el nos fortalecemos como sujetos de derecho, como seres históricos, capaces de transformar la realidad, en este lugar  que llamamos orgullosamente: NUESTRA ESCUELA PÚBLICA.

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UN PASO MAS  EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA.
Quiero expresar en nombre del Consejo Ejecutivo de Suteba Echeverría-Ezeiza ,mi más profundo reconocimiento y agradecimiento a todos y cada uno de los que protagonizamos esta lucha ejemplar  en defensa de la escuela pública.

Destacar el acompañamiento de toda la comunidad, a todos los que dia a dia nos reencontramos con nuestro pueblo en la escuela, uno de los lugares de mayor inclusión y construcción ciudadana,de ejercicIo del derecho.

Termino una etapa de esta lucha  ahora  vamos  porque se garanticen los acuerdos, y a no dudar, estos 17 días DE PARO,MOVILIZACIÓNES ,MARCHAS  en los que llevamos adelante nuestro firme y justo reclamo hemos dado una clase mas de dignidad,para todos y todas, a pesar  de los que pretendieron denostarnos y dividirnos.
 
Mañana  vamos a  mirar a los ojos a nuestros pibes ,a nuestros papás y a nuestros compañeros  con la frente bien alta y el orgullo de haber dado y ganado esta pelea expresada en el FGDB Y fortalecida  por el conjunto de la docencia bonaerense.


                        Anibal Balmaceda
                         Secretario General
                         Suteba
                            Echeverria-Ezeiza